“咱们要像范先生相同，勇敢地走下去”，在天津商业大学科学礼堂，话剧《商道之范旭东》的台词震慑全场；天津公民艺术剧院内，话剧《医之大者朱宪彝》里的“四献”遗言的剧情令学子动容；光华剧院舞台上，话剧《天之骄子》中曹植诵读《七步诗》引发观众激烈共识。从歌剧《小二黑成婚》的乡土风情，到舞剧《精武》的刚毅热血，再到三部话剧著作，这些戏曲IP（知识产权）正打破传统“单向观演”的限制，深度融入专业讲堂、思政教育及跨域沟通三大场景，完成艺术价值向育人实效的生动转化，让艺术育人的种子在津门大地生根发芽、茁壮生长。

  戏曲IP最直接的教育价值，在于成为专业院校“产教研学演”一体化的鲜活载体，让书本知识在舞台实践中具象生长。

  天津音乐学院复排民族歌剧《小二黑成婚》时，立异构建“大师引领+师生共创”培养方式。院长王雄伟任艺术总监并扮演小二黑，特邀导演黄定山执导，师生们从唱腔规划到人物刻画深度参加。“从讲台到舞台的跨过，让我学会用表演者视角反思教育。”扮演女区长的教师王乃仟坦言，这段阅历让她更懂得怎么样引导学生平衡技巧与情感。歌剧学院本科生商梦真则在参演中收成多维生长：“合唱的精华在‘合’，每个声响都是拼图的一块。”兼任舞台监督的她，从把控队形到联接乐队，以大局视角理解了歌剧的整体性。该剧取得业界认可，首版于小芹扮演者乔佩娟点评：“艺人们不只是‘歌唱’，更是在‘唱戏’，让歌剧回归刻画鲜活人物的实质。”

  舞剧《精武》以霍元甲为原型，由天津音乐学院师生历时10个月打磨，霍元甲玄孙女霍静虹亲授霍氏练手拳等特征拳术。舞蹈专业学生从零学起，将功夫的刚毅发力融入肢体表达，在“海河余晖”“全民习武”等华章中，诠释了“武舞共生”的艺术理念，也让跨范畴艺术交融从理论走向了实践。

  在高校思政教育中，戏曲IP以艺术感染力破解概念化难题，让家国情怀与工作精力经过舞台叙事家喻户晓。

  天津医科大学原创话剧《医之大者朱宪彝》以“师生演校友、学弟演学长”的方式，再现医学前驱德高医粹的终身。全剧由学生包办一切人物。艺术参谋胡敬仰指出，非专业艺人剥离了演戏感，需以内化情感代替机械背词。扮演朱宪彝的第二临床医学院学生董子豫说：“研读业绩时才懂，他深化云贵川调研的执着，便是‘医者仁心’的实质，这让我更坚决从医信仰。”

  天津商业大学原创话剧《商道之范旭东》则全景出现民族化工前驱的传奇。从赴日肄业立志救国，到在天津兴办久大精盐厂、永利碱厂，以“红三角”牌纯碱斩获世界金奖，再到西迁重建直至病逝前谋划“十厂”方案，题写的“工业先导，功在中华”挽联贯穿一直。编剧王樱洁介绍，著作依托学校商科优势，深挖天津工商业历史背景和文明资源。该校党委书记张亚说：“咱们要让工业发展史‘活’起来，让民族实业家的形象‘立’起来，使之成为修养学生家国情怀、商学素质与立异精力的有用载体，构成具有明显商科特征的美育与思政教育交融的立异实践。”

  戏曲IP的教育价值延伸至学校之外，经过“高校—院团—社会”联动，构成多层次育人生态。

  话剧《天之骄子》作为首都师范大学话剧团与北京公民艺术剧院“大团小团手拉手”学校共建项目效果，由唐烨导演团队全程把关选角、排练与组成等一切的环节。扮演曹植的该校文学院学生和瑞博，借人物“未得皇位却成果诗名”的戏曲抵触，精准传递出“人生苍茫中据守酷爱”的中心主题，他直言：“这部剧给青年的启示便是花有不同色，找准自己人生定位。”

  该剧日前露脸“天津银行 2025天津戏曲节暨第三届天津大学生戏曲节‘京津冀学校戏曲约请展’”，北方演艺集团艺术出产中心副主任郑淋表明，凭借这一渠道，《天之骄子》完成了专业戏曲资源跨域活动、学校戏曲价值晋级、京津冀文明美育范畴协同落地的三重打破。天津作为我国话剧摇篮，本就具有深沉的戏曲教育根底，本届戏曲节更致力于激活青年集体的戏曲爱好，在提高其审美才能与发明才能的一起，传承本乡戏曲文脉。

  从专业技能锻炼到思政情怀滋润，从工作信仰培养到跨域文明传达，这些戏曲IP以“舞台—讲堂—社会”的全链条转化，为教育注入温暖而坚韧的艺术力气，证明好的戏曲不仅能照亮舞台，更能点亮心灵。（王洋）